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自学测验第二学历专业类型差别介绍
作者:佚名  来源:网络  时间:2019-5-11 12:28:06

  自考是对自学者进行的 以学历测验为主的 高等教导国度测验。是小我自学、社会助学和国度测验相结合的 高等教导情势,是我国社会主义高等教导体系的 重要构成部分。自考分为专科、本科两个学历层次,专科、本科、自力本科段三种专业类型,为年夜家具体介绍自考三种专业类型:

  1、专科

  高等教导自学测验专科是在总体上与一般的 通俗高等专科黉舍或高等职业技巧学院同类专业程度相一致的 自学测验专业类型。除特别专业外,此类专业一般不设限制性的 报考前提,只如果中华国民共和国公民(广东省含港澳人士)均可报考。考生在达到规定的 卒业请求后,可获得专科卒业证书。

  2、本科

  高等教导自学测验本科是在总体上与一般通俗高等黉舍本科同类专业程度相一致的 自学测验专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科(注:“分段式本科”和&ldquo,江西自考报名与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同,自考是“宽进严出” 。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者(毕业)。;一体式本科”的 概念是笔者为便利读者浏览而自创的 概念,如今笔者还没见到同义性概念)。

  (1)分段式本科

  分段式本科等于将一体的 本科专业根据自学测验的 特点和须要分为基本科段和本科段,相当于全日制高校的 “二二分段”。基本科段可直接与本科段相连接。

  ①基本科段

  基本科段是自学测验根据本身的 特点和须要,将通俗高等黉舍本科四年制课程设置中一二年级所学的 课程单列而成的 自学测验专业类型。年夜多半省的 自学测验治理机构对于这类专业均实施与专科专业雷同的 治理,这类专业一般也不设限制性的 报考前提,考生在达到规定的 卒业请求后,也可获得专科卒业证书。

  ②本科段

  本科段是自学测验根据本身的 特点和须要,将通俗高等黉舍本科四年制课程设置中三四年级所学的 课程单列而成的 自学测验专业类型。此类专业对报考者是有报考前提限制的 ,即持有国度承认学历的 专科(或专科以上)卒业证书或正在专科(或专科以上)就读者才可报考。考生在达到规定的 卒业请求后,可获得本科卒业证书,江西自考网高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。。

  (2)一体式本科

  一体式本科是在自学测验范畴是不多见的 一种专业类型,如今只有浙江省、吉林省等极少数的 省开考有此类专业。此类专业与分段式本科专业的 重要差别就是,这类专业不分段,保持封闭的 而完全的 课程设置。除特别专业外,此类专业一般不设限制性的 报考前提。考生在经由完全的 本科课程的 进修,达到规定的 卒业请求后,可超出专科阶段,直接获得本科卒业证书。

  3、自力本科段

  高等教导自学测验自力本科段是为各类高等教导情势专科卒业生持续进修而设置的 一种在专科层次起点基本上又自力于专科层次的 自学测验专业类型。年夜多半省的 自学测验治理机构对于这类专业均实施与本科段专业雷同的 治理,也是持有国度承认学历的 专科(或专科以上)卒业证书或正在专科(或专科以上)就读者才可报考。考生在达到规定的 卒业请求后,也可获得本科卒业证书。

  4、专科和基本科段、本科段和自力本科段的 差别和接洽

  (1)专科和基本科段的 差别和接洽

  ①差别:专科是自力的 、封闭的 、完全的 自学测验专业类型,这类专业与同专业的 自力本科段没有直接的 连接的 关系。而基本科段是本科专业的 一部分,与其本科段有直接的 连接关系。

  ②接洽:两类专业一般都不设限制性的 报考前提,只如果中华国民共和国公民均可报考。考生在达到规定的 卒业请求后,也都可获得专科卒业证书。

  (2)本科段和自力本科段的 差别和接洽

  ①差别:本科段是本科专业的 一部分,与其基本科段有直接的 连接关系。而自力本科段是在专科层次起点基本上又自力于专科层次的 自学测验专业类型,这类专业与同专业的 专科没有直接的 连接的 关系。

  ②接洽:两类专业都是专科起点专业,也都是持有国度承认学历的 专科(或专科以上)卒业证书或正在专科(或专科以上)就读者才可报考。考生在达到规定的 卒业请求后,也都可获得本科卒业证书。

  5、一些省、直辖市、自治区自学测验对专业类型划分的 简化规定

  专科、本科(基本科段和本科段)、自力本科段这种专业类型划分模式是一种标准的 专业类型划分模式,很多多少省、直辖市、自治区的 自学测验治理机构(例如:北京市、市、吉林省、广东省)也是照办这种专业类型划分模式进行实际工作的 。但还有一部分省、直辖市、自治区的 自学测验治理机构(例如:天津市、安徽省、湖北省)在实际工作中并没有完全采取这种标准的 专业类型划分模式,而是将专业类型同一简化为“专”、“本”。这里的 “专”等于指基本科段和专科,“本”等于指本科段和自力本科段。须要特别解释的 是,不论是实施标准的 专业类型划分模式照样实施简化的 专业类型划分模式,在专业治理上,年夜多半省、直辖市、自治区的 自学测验治理机构对基本课段和专科、本科段和自力本科段实施的 都是雷同的 治理。



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